Una mirada a la educación desde “Enseña por México

Por Yadira León Estrada y Montserrat Martínez

Con cada sexenio se tiene una nueva visión y rumbo para el país. Hoy por hoy, la educación se ha vuelto un tema visibilizado y por ello creemos que era importante conocer el punto de vista de Brenda Bernáldez, miembro activo de la Asociación Civil Enseña por México.

Brenda Bernáldez es Licenciada en enseñanza de idioma inglés, hizo una maestría en Educación y cuenta con más de 20 años de experiencia como docente y 10 años más de haber trabajado en la embajada de Estados Unidos. Actualmente es directora del programa de primera infancia en Enseña por México.

“Los profesores son héroes en México porque generalmente se trabaja con pocos recursos tanto físicos como humanos y dentro de lo que pueden hacer, dan la mejor respuesta que tienen en sus manos, para llevársela a los niños y para obtener los conocimientos que necesitan”. Señaló Brenda como parte de su labor.

De acuerdo con Brenda Bernáldez, es una ventaja que la educación sea un sistema centralizado en México, ya que incidir y generar un cambio es más factible, pero también hay desventajas, como lo es que no exista un plan a largo plazo y que con cada sexenio cambien en su totalidad planes y programas de estudio, evitando una continuidad y una correcta articulación de programas, exigiendo así que los profesores se adapten a estos drásticos cambios.

Esta articulación de programas es una de las problemáticas más importantes en el tema de educación, puesto que carece de congruencia con los planes de estudios correspondientes en cada etapa.

La asociación Enseña por México, desde su creación en 2013, teniendo presente esta situación busca una incidencia desde la etapa de primera infancia, pasando por primaria, secundaria y nivel preparatoria. Pretende dar seguimiento en cada una de las fases educativas y formativas.

Brenda y Enseña por México apuestan por nuevos esquemas y enfoques de enseñanza, empezando por implementar el Derecho al juego, contemplado por el UNICEF como un derecho que debe ser garantizado y que actualmente en México aún se está lejos de ser contemplado como tal. Está comprobado que el derecho al juego ayuda a desarrollar habilidades que son esenciales para insertarse en un medio de trabajo en el futuro.

Es un hecho que la forma en que se imparte la educación muchas veces limita la visión sobre la realidad y que cuando los estudiantes terminan sus carreras e intentan insertarse al mercado laboral se encuentran con dificultades. Por lo anterior, Brenda comparte que “Lo que nosotros tratamos de hacer precisamente en Enseña por México, con base en los planes y programas que ya existen, se aten a proyectos reales y a utilidades reales, que los chicos puedan ver en su vida cotidiana, para que cuando salgan, puedan utilizarlos de alguna manera."

Tratándose de la reforma educativa, Brenda comparte su visión como docente y cree que esta vez puede ser que exista un verdadero cambio, aunque en definitiva resultará complicado. Dentro de Enseña por México se han encontrado con que la educación también implica trabajar desde con los maestros, con las autoridades, con los chicos y con los padres de familia. “No es un trabajo que sea de seis meses, es un trabajo que es a largo plazo; ver cómo se va incidiendo en un cambio sistémico.”

La tecnología influye en la sociedad en aspectos tan variados, especialmente en la educación y las nuevas generaciones se desarrollan junto con ella, Enseña por México tiene el propósito de no solo educar a través de la tecnología, sino al momento de estar educando con la tecnología enseñarles a los estudiantes que es ser un ciudadano digital y esto implica instruirlos a ellos en cosas básicas desde; cómo hacer un trámite en línea, cómo comprar en línea, fuentes confiables, entre otros. Brenda resalta que: “Lo más importante no es el educar digitalmente, sino el educar ciudadanos digitales.”

Enseña por México deja en claro que una de las prioridades más importantes es la educación en la sociedad; por ello ha obtenido resultados satisfactorios y notorios en los chicos a través de evaluaciones externas ya que se ha visto un incremento en las habilidades socioemocionales y de pensamiento crítico, todo esto gracias al compromiso de los docentes.

Brenda Bernáldez resalta "Nosotros tenemos una teoría de que, si influenciamos al alumno, vamos ir haciendo círculos concéntricos, que van hacia el profesor y hacia la comunidad, hacia afuera; entonces, tratar de que, aunque no haya profesionales de Enseña por México, en cada una de las escuelas el profesor tome este rol y empiece a influenciar al alumno para seguir obteniendo más resultados similares a futuro en diferentes regiones del país."

Para seguir logrando lo antes mencionado, Brenda afirma que realmente se requieren más organizaciones como Enseña por México en las distintas partes del país ya que las necesidades que tenemos como México en la frontera norte son completamente diferentes a las necesidades que tenemos en el centro y a la realidad que se vive en el sur.

Considera que entre más tropicalizado y más enraizada este la organización en el lugar, los resultados son más rápidos porque saben exactamente cuál es su problemática y cómo combatirla.

“Enseñar a pensar.

Enseñar a cuestionar.

Enseñar a ser.

Enseñar no es solo transmitir conocimiento.

Enseña por México”